在新乐市职教中心，有这样一位老师，三十年如一日，教书育人、敬业爱岗、默默耕耘，将大好年华奉献给了学生，奉献给了教育事业，她就是高中数学段彦丽老师。
段老师1994年毕业于河北师范大学政教系，因工作需要改教高中数学，29年来始终坚守教学一线，担任班主任22年、高三教学21年。段老师用自己的不懈努力，为众多孩子播下梦想的种子，点燃心中的理想。“路就在脚下，虽然无力改变终点，但能决定脚踏出的方向。做一个心中有光，眼中有希望的引领者。”这是段彦丽老师一路奋力前行的座右铭。段老师用耐心和爱心呵护每一个学生，用尊重和理解叩开学生的心灵之门，深受学生、家长、同事的好评，得到了上级领导的高度肯定，曾先后荣获河北省模范教师，河北省优秀教师，河北省优秀班主任，石家庄市优秀教师，教育名师等荣誉称号。
段彦丽老师教学方法独特、课堂教学富有创意和实效，她所带的班级差生会变优生，她的授课富有感染力总能使学生对数学课产生浓厚的兴趣，她是新乐职中的名师，全体教师一直都在学习和推广她的教学方法和育人模式，她还创立了段彦丽名师工作室。
成绩的取得是日常付出的回报，段彦丽老师是这样做的：
一、课堂是学生的主阵地
她在课堂中采取多种多样的评价机制，课堂积分量化原则，综合评分最高的评为“数学传说”，以此类推，“数学之神”、“数学之学圣”、“ 数学之学者”、“ 数学之秀”、“ 数学之星”、“数学之花”，这些称号极大的激发了学生们的学习兴趣。
在课堂教学中让有数学能力的学生多进行成果展示，让思维慢的学生进行思维披露、读题分析，不断想办法、拓思路、进行因材施教，由于教学方法独特、新颖，学生学习兴趣浓厚，成绩显著突出。在每次的期末联考中，成绩总是名列第一，河北省职教高考中学生取得120分满分的好成绩。
二、对待学生平等民主
在教学中她从来没有歧视过任何学生，从各方面对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱哪个学生，因为她深知过多地赞美雄鹰，会伤害更多的小鸟，她对学生的表扬鼓励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，她就表扬鼓励；在做学生思想工作的过程中，她首先要想到的是师生人格的平等，注重尊重学生人格，用爱心对待每一个学生，尤其对那些不自律的常犯错误的后进生，她更是爱护他们，关注他们。
三、批评学生讲究艺术
批评，有时是一剂学生不得不服的苦药。她对学生的批评如同武林高手“踏雪无痕”，不伤害学生的自尊心，不丢学生面子，不会引来抵触情绪，于平静舒缓中显示出强大威力。她用无痕的批评，让学生理解了什么是尊重，什么是理解和平等，体味到了独立人格的尊贵和老师的拳拳之心。
她的用心，她的努力，她的付出，赢得了领导、同事、学生及家长的肯定。她用教育艺术和“海纳百川”的宽广胸怀，接纳她所教的孩子们；她怀着一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田；她早在1998年就被评为河北省优秀教师，连续被评为河北优秀班主任；她所教的学生也在各行各业中崭露头角；她用自己独特的教学和育人方法，使所教的每一个学生都在努力改变自己，发挥自己的潜能；她更加相信“没有不合格的学生，只是努力还不够”，她就是扎根教育，耕耘三尺讲台的段彦丽老师。
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